一、个人背景我的本科就读于医学院校的二本专业：应用心理学，是一名本专业的考研考生，今年一志愿上岸华南师范大学应用心理专硕（347），但是在大学刚开始的时候我的本意并没有选择心理学这个专业，我是被调剂过去的。而且，我们是学校开设应用心理学专业后的第二届学生，自然而然地就较少受到学校的重视，而我自己也秉持“上了大学就得体验丰富的校园生活“的理念，在大一大二期间，自然是投身于各种社团和学生会之中，至于学习，那是考试周前一个星期的事情。而成绩嘛，稳居于班级中游，综测排名稳居倒数，各类奖学金自然也是与之无缘。说这么多，只是为了说明，我在心理学考研的群体中是一个普通甚至逊于许多考生的个体，所以各位二本、跨考等考生也不必太过自卑或焦虑，所谓逆袭不过是你努力之后的回礼。我开始关注考研是在大三的时候，那时我们的上一届学长也就是我们专业的第一批学生即将要离校，考研或是就业的抉择让他们焦头烂额，而我在与他们的交流过后也开始审视自己的未来，于是我决定要考研。一个与我关系很好的学长给我推荐了一些院校，其中就有华南师范大学，但那时我对心理学考研的院校的了解基本上是零，所以一开始很难确立目标，于是他给我推荐了 ，在加上辅导员微信后， 给了我许多院校的解读和介绍，以及考试的题型分析等，我最终决定要考华南师范大学的应用心理专硕。初始成绩：总分400+，政治英语70+，专业课250+二、全年备考经历1.专业课阶段一，漫无目的随意学习阶段：我在大三的九月份左右报了 的班，但是那时候我并没有建立起足够的重视，我总觉得还有足够的时间给我去复习，对自己也有些盲目自信，毕竟每次期末考试都能在一个星期里学完一个学期的知识，并且也从来不会挂科，但真正给我敲响了警钟的是在当年研究生考试之后，那个学长的折戟，让我意识到考研并非是像期末考试那样有人给你划划重点，老师抬你一手就能蒙混过关的，没有哪个研究生能够轻易过关。?阶段二，框架构建阶段：由于先前学习的不认真，我的学科基础并不牢靠，考研的复习对我来说如同学习全新的知识一般，虽然我作为本专业的考生在大部分知识点的理解方面没有什么困难，但是对于知识的全盘理解、运用和记忆等方面，我与跨专业的考生一样存在先天不足。所以我的第一步就是对学科知识的构建，在这一阶段里，我给自己的要求是首先要在自己的经验体系的理解下对知识进行加工，而不懂的知识就通过 的视频课去 助自己理解，最关键的是要有自己的输出，输出的内容就是每个知识点的框架，以脑功能学说为例，在第一阶段我要求自己要能够回答出脑功能学说有定位说、整体说、机能系统说、机能模块说、神经网络说，当然如果能回答出各个学说是什么就更好了，但回答不出也不用太过焦虑，毕竟这个阶段我的目标是先打好桩。虽然确立了目标，但是由于先前的不良学习习惯的惯性，而且这个阶段的任务也算是比较简单，我还是有些轻视的，期间也去做了许多学习无关的事情，所以这一轮学习我用了很长的时

间才完成，一直到七月份才完成，这也给我后面的学习留下隐患。在构建框架的过程中，重点是在理解知识之后，找出这个知识的“桩”，也就是这个知识的中心部分，而如果在理解知识的过程中出现了困难，那么找出中心部分就无从谈起，这个时候， 的视频课程就给予了我许多 助，在心理统计学的学习过程中，王永平老师的统计课程就十分生动，并且在每一个单元后面都会有知识点的汇总，我会截图保存并且在自己的理解上也尝试去总结知识点，构建属于自己的框架。?