《邓论》的分数很高，只是低于《哲学》，在考研政治中，所占的分值是比照高的《邓小平理论和“三个代表”重要思维概论》有着无关宏旨的方位。从近些年的真题中的分值分布来看，它在试卷中的分值一向坚持在20分以上:2003年22分；2004年20分；2005年20分，2006年21分。邓论是与我国政治、经济联络亲近的一门学科，学?囊馔季褪且锨逦夜氖导蚀蚩榭觥Ｒ蚨佳姓味源嗣趴纬痰牟檠Χ瓤梢运凳乔〉弊⒅氐摹Ｕ庖幻趴纬痰哪讯冉下碚堋⒙碚喽缘托蛭拇笥行┏Ｊ兜闶滓强炕叵牒土私饫凑瓶兀蚨罢饷趴纬痰陌旆ú荒眩词且残枰ㄉ弦环Ψ虻摹Ｒ虢∽郴叵氲寺鄣某Ｊ兜悖滓斜匾运某鎏馓卣饔兴茫菘嫉憷垂赜谛缘幕叵胝瓶仄鹄淳突嵊拥募蚵浴＞咛謇此担寺鄣某鎏馓卣骺梢怨槟晌龇矫妗?br>
一、紧密联络实际
政治课各门学科考试标题都要联络实践，但与实际联络最亲近的要数《邓论》。从历年来邓论出题规则上咱们不难发现，邓论的出题多时与实际疑问联系起来来查询考生的对这门学科的掌控。不是分析、知道社会表象及变革打开进程中的社会疑问，就是论说中
心提出的战略、方针、方针、使命、方针的根据、严峻意义以及应采纳的办法或对策。
与实际联络最亲近，从温习的视点讲，内容就比照多——因为你不但要紧记理论性的东西，还要联系实际中的政治、经济、社会疑问来思考；从考试的视点讲，与实际联络紧密，就联络到你自个怎样将学过的理论运用于实际，答案的片面颜色稠密，就意味着答题的难度增大——这也是下面要谈论的要害。
二、简略表面富含深层次内容
这门学科本身是与实际紧密联络的，出题者的意图多是期望经过此课程晓得到同学们掌控理论运用于实际的才能。所以，邓论但凡与实际联络紧密的标题，一般是标题标准，答案却恰当活络。这一点与哲学、政治经济学甚至毛泽东思维概论的标题是不一样的，后三门课的标题尽管非常活络，但答案却是恰当标准的，首要的内容在教材里是找得到的，而且答案的全部性和精确性很少致使贰言。因而，学习这门课程需要要点与实际疑问联系温习，多把理论性的东西变为自个的片面观念的支撑。这样答复起疑问来就会得分相对高一些。
三、大题会集在六、七章
据计算，近些年邓论及三个代表共出的十几道大题中有90%的是查询这两章的内容。仅99年理科出了一道第8章的标题。2007年的要点内容如缔造社会主义新村庄，自立立异、经济增加方法改动等内容仍是第六章的内容。标题相对会集，阐明要点杰出，这一点对考生温习和考试是有利的。因而，同学们在温习的时分也要要点联系实际疑问温习这两章的内容。
最终偏重，《邓论》尽管不是很简略，但只需紧密联系实际细心掌控理论而且活络运用，是很有可以拿高分的。所以，我们又要充溢决心，为政治拿高分打下坚实的基础。
