??十条日语语法冷知

一、「為（す）る」活用词尾冷知

「為（す）る」（包括和其他词构成サ变复合动词时）未然形词尾有三种。

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其方法以及后续的助动词别离是：

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し（ない?まい?よう）

せ（ぬ?られる?しめる）

さ（せる?れる）

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二、表存在的动词「ある?いる」

「頭の真上に太陽がいる。」

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「無関心な子もあれば目を輝かせる子もある。」

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清楚「太陽」是“无情物”却用「いる」？！

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清楚「子」是“有情物” 却用「ある」？！

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实际上这两个语句完全没疑问，为啥呢？

这是因为——

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「ある」提示所谓非情物的存在，这个当然没疑问。但它也可以提示某种被类型化的人或动物，这时表达人或动物的词前面一般有个定语，比方「賛成の人もある」。那么「無関心な子もあれば目を輝かせる子もある。」

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句中，“被类型化”可以这样了解：就是“有这样的孩子，也有那样的孩子”。

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「居（い）る」的转义是“某种会移动的东西如今暂时稳稳停在某处”。所以「角に猫がいる」就是“猫这种会处处移动的动物，如今暂时稳稳停在角落里”。那么「頭の真上に太陽がいる。」就是“太阳这种看起来会在天空中移动的物体，如今暂时稳稳停在头顶上的天空处”。

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三、有时没感触「ており」表谦逊，为啥说它是自谦语？

「ており、」根柢不是自谦语ⅰ，而是自谦语ⅱ（丁重语），更多是作为「てい、」的替代而运用的。

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所以许多人读到「ており、」会疑问儿，“这也没有降低自个呀，怎么就用了自谦语呢”。因为自谦语ⅱ（丁重语）正本就不是说话人降低自个的，而只是以严厉的口气对听者标明尊敬。

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“自谦语ⅰ”“自谦语ⅱ（丁重语）”这种敬语分类方法归于敬语五分法，出自日这篇文章化厅《敬语的指针》。《敬语的指针》文件可以找客服教师收取

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四、か表疑问，“疑”和“问”要拆开看！

助词「か」本质并不表“问”，而是表“不断定”。

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所以假定没有寻求疑问解消的意图时，那么「か」只表“疑”而不表“问”。

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只需当存在寻求疑问解消的意图时，才表“问”。

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所以有许多人见到类似「どこからか風が吹いてくる。（吹来一阵风，也不知是打哪儿吹来的）」的语句会误译成“风是从哪儿吹来的呢？”。遇到表“疑”的「気のせいか。（或许是我的幻觉吧）」等语句时会误译成“是你的幻觉吗？”。

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五、正本「た」还有这两种功用！

「た」兼具表tense的曩昔时，和表aspect的结束体，这两种功用。所以许多人遇到「～た後で～する」时会疑问儿，“怎么日语里是用‘曩昔做了某事’来表达‘做完某事之后在做某事’呢？”，但其实这儿的「た」表aspect的结束体。?

六、「たがる」别人观测才晓得！

「たがる」并不单纯只是“第三人称期望”，它本质是表“或人以某种方法将本身期望披露在外，供别人观测得知”，其表“第三人称期望”的用法也是根据本质用法引申出来的。

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因而许多见到「私が～したがっているのに…」这样，主语是第一人称的语句时就懵了。但其实这句原理是?祷叭饲宄忠岩阅持址椒ń旧砥谕对谕猓┍鹑斯鄄獾弥鹑巳矗挥辛粜牡剑薄?br>

七

、正本「だろうに」后边的尾巴是这样来的。

「君が行くまでもないだろうに。（清楚不必你去的。）」中的「だろうに」，有许多人不理解为啥后边有个「に」。

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但其实这个和「のに」的构成原理是相同的，是古语残留用法。「に」是接续助词，标明逆接断定条件。

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8、正本「たろう」也是古语残留！

「あのとき話したろう。（那时不是说过了吗？）」中的「たろう」，有许多人不理解这是啥东西。但其实这个是曩昔/完了助动词「た」的未然形之一的「たろ」后续推量助动词「う」构成的。恰当于「～ただろう」。也可以算是古语残留用法。

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另外，曩昔/完了助动词「た」的另一种方法的未然形是「たら」。提示假定条件的接续助词「たら」正是来自这个未然形的「たら」。?

九、推量助词「う」竟然也有连体型！

「私たちは、あなたが私たちのもとから去られるであろうことを知っています。（咱们晓得你就要脱离咱们。）」，有许多人不理解为啥「であろう」后边还可以加体言「こと」。

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这是因为推量助动词「う」有连体形，正本就可以润饰体言。

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十、“想”有这么多用法，你可不要记混了。

「ｖたい」里的ｖ一般是说话人期望自个做/变成的

「ｖ（ら）れたい」里的ｖ就变成说话人期望别人做/变成的

「ｖてほしい」里的ｖ一般也是说话人期望别人做/变成的

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咱们读论文时常常能看到「ｘｘページを参阅されたい。（期望你参阅第xx页）」，就是这个原理。

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另外，所谓“被逼表尊敬”也是这个原理。「ｖスル」是说话人自个做某事，那「ｖサレル」不就是?祷叭艘酝獾娜恕弊瞿呈铝嗣础Ｓ纱艘瓿啥浴氨鹑俗瞿呈隆钡淖鹁此捣ā?br>

2023爱初心日语专业考研通用实训班

课程介绍

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日语学硕套餐一：

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课程内容首要包括：基础日语、日这篇文章学文明、日语言语学、日本概略。

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*其间基础日语的共用实训课包括(日语词汇、惯用语、语法、阅览、短翻译、写作等)

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*日这篇文章学文明的实训课包括（学硕备考攻略、日这篇文章化、日这篇文章学课程）

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*日语言语学的实训课包括（一般言语学、日语构词法、语音和音韵等）

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*日本概略的实训课包括（日本地舆、经济、政治、社会、前史）

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*合适不考长翻译的一切院校。

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日语学硕套餐二：

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课程内容首要包括：基础日语、日这篇文章学文明、日语言语学、日本概略、翻译基础与长翻译实训课。

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*在套餐一的基础上添加了日语翻译基础实训课与长翻译的实训课，该实训课包括（政治、经济、文明、文学、社论等常见主题）

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合适需要查询长翻译的院校院校：安徽大学、北大、北二外、大外、河北大学、吉大、南开、山东师范、深大、川外、天外、厦大、延边大、大连海事大学、暨南大学、上海财经大学、对外经济生意等（持续更新）

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日语专硕套餐三：

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课程内容首要包括：基础日语、翻译基础与长翻译、日语热词实训课。

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合适一切备考日语翻译硕士mti院校。

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*日语热词实训课包括（日语专硕备考攻略、各大院校历年词汇热词互译）

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注：上外mti、上大mti查询文学，主张在此基础上追加小柒教师文学课

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课程方法

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通用实训班照常沿用了咱们在日语考研届创始的三期间方法：春夏基础夯实期间（2022.04——2022.06）暑期真题演练期间（2022.07——2022.09）秋冬仿照冲刺期间（2022.10——2022.12）

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春夏基础夯实期间特征：难度在n3-n2、专四支配，首要为我们夯实基础、查缺补漏，课程内容多为简略而易错的常识点，根据历年考研经历也可以证明：得基础者得全国。

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暑期真题演练期间特征：难度在n1、专8支配，全真题辅导，考研抢手、冷门院校真题相联系，让我们提前感知考研难度，曾多次押中考研真题。

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秋冬仿照冲刺期间特征：难度纷歧，贴合一切考研院校难度，在冲刺期间为我们带来最仿真的考研仿照，曾多次射中考研原题，还有新一年《考点精荟》背诵材料及《上岸神器》仿照试卷纸质版出售，想攫取高分的同学不要错失啦。

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