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关于我国高校的研讨生培育质量疑问，饶毅教授提出了一个关于准则变革的主张

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当前，我国的高级 和研讨机构面临一个严峻的疑问，而这个疑问却未得到满足的注重：
高校批量“出产”出“偷工减料”的研讨生，许多博士没有真实从事研讨的实力，而这些研讨生结业后假定进入了研讨领域，将会给整个科研环境带来负面的影响。

相同地，这些研讨生为了结业需要写出一篇称得上合格的论文，不过实力不可的他们只能灌水、抄袭，甚至让导师代写，而这也是我国论文造假表象频出的一大缘由。
关于以上学术圈存在的疑问，北大生命科学学院前院长、现任首都医科大学校长的饶毅教授在文章中提出了这样一个主张：
让研讨生首要试着朝着博士的方向打开，但假定发现不可，可以将其分流至硕士期间。
这意味着他们不需要从事研讨作业，不需要宣告论文，只需要经过课程查核，就可以结业并获得硕士学位。

饶毅教授认为，这样的分流进程大约由研讨生和导师两边来判别是不是合适。
假定能顺畅施行，在两年内根柢可以练习出一个合格的硕士，然后能避免持续培育不合适从事研讨的研讨生这个疑问。
但饶毅教授标明，要完成这样的变革，需要教育部的撑持。

当前，许多学科的硕士和博士分段培育，致使研讨生的全体质量降低。
大约将博士作为首要方针，假定发现不可，可以提前以硕士学位结束培育，这会愈加合理。
如今，跟着高校扩容，我国研讨生的数量灵敏添加，但实践上每位导师对每个学生的培育时刻却相对有限。
不过，高校为了保证结业率，只需学生入学，根柢上都可以保证结业，因而，研讨生的退学率非常低，不到5%。

可是，令人担忧的是，跨越半成的导师将研讨生视为苦力，让他们承担许多作业，这也耽搁了高校关于研讨生的培育。
除此之外，许多高校也短少关于硕士期间的研讨生进行作业方案的环节，一些高校的学术空气甚至误导学生认为宣告论文就是优良的研讨人才，这致使盲目升入博士期间的研讨生质量良莠不齐。
饶毅教授从1996年起，就多次测验改进我国的研讨生培育疑问。

他与施一公教授曾提出了在全国规模前进研讨生收入的方案，并真实争夺了研讨生的收入前进，为改进研讨生培育环境付出了不懈尽力。
在北大授课期间，饶毅教授活泼参加研讨生课程的教育活动，由他深化参加教育的课程曾获得过我国科学院的教育特等奖。
而关于那些与现任导师呈现敌对的研讨生，饶毅教授也标明可以转到他的实验室持续学习。

也正是在北大授课的进程中，他逐步知道到了高校研讨生质量疑问的严峻性。
许多研讨生在导师过度协助下宣告了论文，尽管抵达了必定标准，但实践上并未真实掌控科研的中心才能。
因而，在担任北大生命科学学院前院长的那几年，饶毅教授调整了本院的教育准则，撤消了硕士论文的捆绑，而是经过导师不能投票的辩论委员会来抉择结业。
因而，假定学生假定不想持续从事学术研讨，只是是为了出于作业需要而获得研讨生学位，只需获得必要的培训即可，而无需宣告论文。
饶毅教授认为，想要从事学术研讨的学生大约对自个的研讨充溢热心，而导师大约在尊敬学生作业选择的基础上恰当给予协助，过度的协助反而可以害了学生和整个学术社会。

因而，饶毅教授在不懈尽力改进研讨生培育环境的一起，也偏重了研讨生的快乐喜爱和责任心关于变成一名优良的研讨生至关重要。
他认为，硕士期间可以作为一种通用的作业练习，而不必定非要变成科学家。
就在饶毅教授活泼呼吁的当下，研讨生的质量疑问现已是我国学术界无法躲避的实际疑问。
经过饶毅教授的文章，以?匝刑稚嘤椒ǖ姆此加胫髡牛谕咝？扇衔夜嘤龈嘤帕嫉目蒲腥瞬牛平趿煊虻陌部荡蚩?br>

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