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考研参考书目

北京大学875世界社会主义理论与实践没有官方指定的考研参考书目， 根据专业老师指导及历年考生学员用书，推荐使用如下参考书目：

《科学社会主义概论》编写组：《科学社会主义概论》，人民出版社、高等教育出版社2011年版

孙代尧、薛汉伟：《与时俱进的科学社会主义》，安徽人民出版社2004年版

(美)帕尔默、科尔顿：《近现代世界史》上、下册，商务印书馆1988年版

建议：

参考书的阅读方法

目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。

体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。

问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

重难点知识梳理

北京大学875世界社会主义理论与实践暂未提供考试大纲，但 的课程中总结了复习的大体方向，考试重难点知识梳理内容如下：

一、为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位?

1. 为什么必须坚持以马克思主义为指导

马克思主义是被100多年来世界历史发展进程，特别是我国革命、建设和改革实践反复证明了的科学真理，具有鲜明的科学性和真理性，是考生们认识世界、改造世界的强大思想武器。考生们的事业需要马克思主义。只有坚持以发展着的马克思主义为指导，中国特色社会主义事业才能沿着正确方向胜利前进。

2. 指导思想不能搞多元化

社会思想的多样化是指现实社会中各种思想存在的状态，指导思想的一元化是指这个社会占支配地位的思想是什么。社会思想的多样，并不等于这个社会占支配地位的思想就要多元。恰好相反，正是因为它占支配地位，必然要求通过一元去引领多样。社会思想的多样化并不排斥意识形态领域的有序化，对于一个正常的社会来讲，就是多样并存、一元指导。

3. 指导思想一元化不会影响思想文化的繁荣

坚持指导思想一元化，不会妨碍哲学社会科学的繁荣和发展;不会影响考生们贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针;不会影响考生们吸收和借鉴包括西方发达国家在内的、世界各国人民创造的有益思想文化成果。

4. 坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义

中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

5. 坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位

巩固马克思主义的指导地位，必须坚持用科学的理论武装全党、教育人民，不断推进马克思主义大众化;必须大力加强社会主义核心价值体系建设; 必须深入开展学习实践科学发展观活动。

二、通过对世界社会主义状况的学习，搞清楚为什么只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，而不能搞民主社会主义和资本主义?

1. 社会主义是中国人民的历史选择

中国没有走资本主义道路，而选择了社会主义道路，是中国人民包括工人、农民、民族资产阶级、小资产阶级和其他社会阶层人士共同做出的选择，是历史发展的必然结果。

2. 只有中国特色社会主义才能繁荣发展中国

在党和毛泽东同志领导下，我国逐步建立了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，积累了进行社会主义建设的重要经验。以党的十一届三中全会为起点，考生们党开始了建设社会主义的新探索。“走中国特色社会主义道路”，这是考生们党从长期探索中得出的基本结论。走中国特色社会主义道路，我国获得了自近代以来从未有过的长期快速稳定发展。

3. 中国为什么不能搞民主社会主义

民主社会主义不以马克思主义为指导，主张指导思想多元化;否定工人阶级领导，主张资本主义多党制;否定建立社会主义制度，主张不改变资本主义私有制;其思想理论和政治主张，与科学社会主义更是根本不同的，与马克思主义基本原理也是完全背离的。

4. 坚定不移地走中国特色社会主义道路

坚定不移地走中国特色社会主义道路，必须充分认识我国社会主义初级阶段的基本国情，深刻认识社会主义事业的长期性、艰巨性和复杂性;必须坚定不移地坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验;这也是时代赋予中国共产党和中国人民的崇高使命。

三、为什么必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，而不能搞私有化和单一公有制?

1. 为什么要坚持基本经济制度

公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，揭示了社会主义初级阶段生产关系的本质特征，是对社会主义建设正反两方面经验的科学总结，也是对马克思主义所有制理论的丰富和发展。

坚持公有制为主体，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力，防止两极分化，维护社会公平正义，逐步实现共同富裕，为社会主义国家政权的巩固提供强大物质基础，促进社会和谐，具有十分重要的意义。

大力发展和积极引导非公有制经济，符合我国经济社会发展的内在要求，绝不是权宜之计，必须长期坚持，毫不动摇。

2. 为什么不能搞私有化

如果考生们接受私有化，社会主义市场经济就会蜕变成资本主义市场经济，工人阶级和大多数劳动人民势必会基本上或完全丧失生产资料，势必出现贫富悬殊，导致少数人拥有大量资本和地产，而多数人陷于赤贫，社会矛盾空前激化，社会主义制度难以继续存在。

在关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域，如果没有了国有经济的主导作用，早晚有一天会为国际垄断资本所控制，国家的主权和民族的独立就难以保障。

3. 单一公有制没有出路

在社会主义初级阶段，实行单一的公有制，片面追求公有制经济所占比例，违背了生产关系适应生产力发展要求的客观规律，不利于社会主义经济的发展。实践证明，单一的经济成分，“一大二公”的所有制结构，只会导致发展缓慢、贫穷落后;放开搞活，千帆竞发，社会主义才会充满活力。

四、为什么必须坚持改革开放不动摇，而不能走回头路?

(一) 为什么必须坚持——

1. 决定当代中国命运的关键抉择

改革开放推动了中国突破思想藩篱，砥砺创新勇气，激发了一个古老民族的生机与活力。改革开放的历史性抉择，绝非历史的“偶然”，而是大势使然，是“内忧外压”的形势逼出来的。

2. 改革开放的方向和道路是完全正确的

在改革开放过程中，考生们党始终强调，改革不是要改掉社会主义制度，不是要融入资本主义，改革开放是社会主义制度的自我完善和发展。

3. 解决前进中的问题必须靠深化改革开放

(二) 为什么不能走回头路——

这是因为，人们从改革开放的亲身经历中深刻认识到，走回头路就意味着回到封闭僵化，回到停滞落后，意味着离开以经济建设为中心，搞穷折腾，意味着死路一条。

1. 走回头路，就无法聚精会神搞建设，就会失去国民经济快速发展、社会安定和谐的良好局面。

2. 走回头路，就会回到封闭半封闭的状态，就无法在同世界的学习借鉴和交流合作中实现自己的更快发展。

3. 走回头路，就不会有市场繁荣、产品丰富的生活，人民富足安康的美好日子就会失去。人们常说，人民生活水平和生活质量是社会进步的风向标。

4. 不走回头路，是考生们改革开放30多年来的一条宝贵经验。回首改革开放走过的历程，不是没有争论，不是没有困惑，但无论遇到什么干扰和困难，无论遇到什么风险和考验，考生们党都始终强调必须坚持改革开放、不能走回头路。

五、简述中国共产党人对马克思主义中国化的认识进程。

1. 党的早期领导人李大钊为马克思主义中国化做的开拓性工作

李大钊是中国传播马克思主义的第一人。他首先把马克思主义的理论体系介绍给中国人民，初步倡导了马克思主义中国化的方法论，批驳了马克思主义不适合中国国情的错误论调，对马克思主义中国化进行初步尝试，这些贡献都具有开拓性及奠基性。

2. 党的早期领导人提出过要研究怎样把马克思列宁主义应用到中国的实践当中去的思想

恽代英、张太雷、蔡和森等都提出了自己关于马克思列宁主义应用到中国实践的看法。陈独秀在1922年把马克思的学说和行为的精神归纳为两条：第一，“实际研究的精神”;第二，“实际活动的精神”。

瞿秋白撰写的《社会哲学概论》、《现代社会学》，首次把辩证唯物主义介绍到中国，一系列的文章把马克思主义与俄国具体实际相结合的列宁主义介绍到中国来。

3. 30年代初毛泽东对马克思主义中国化的认识

在《反对本本主义》一文作者表达了学习马克思主义必须同中国的实际情况相结合的思想，并在中国共产党的历史上最早明确地提出党的思想路线问题，强调共产党人要坚持从斗争中创造新局面的思想路线。鲜明地提出“反对本本主义”和“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”的口号，表明以毛泽东为代表的一批中国共产党人开始自觉地思考马克思主义中国化的问题。

1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。

六、中国特色社会主义理论体系的主要内容是什么?如何理解和把握其科学内涵?

(一) 中国特色社会主义理论体系的科学内涵

中国特色社会主义理论体系包括：邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

(二) 中国特色社会主义理论体系的主要内容——

1. 关于中国特色社会主义的思想路线

2. 关于中国特色社会主义的根本任务

3. 关于中国特色社会主义的发展阶段和发展战略

4. 关于中国特色社会主义的发展动力

5. 关于中国特色社会主义的根本目的

6. 关于中国特色社会主义的经济建设

7. 关于中国特色社会主义的政治建设

8. 关于中国特色社会主义的文化建设

9. 关于中国特色社会主义的社会建设

10. 关于中国特色社会主义的国防和军队建设

11. 关于中国特色社会主义的依靠力量

12. 关于推进祖国统一大业

13. 关于中国特色社会主义的外交与国际战略

14. 关于中国特色社会主义的领导核心

(三) 如何理解和把握其科学内涵?

1. 中国特色社会主义理论体系的主题、根本——坚持和发展中国特色社会主义。

2. 从整体上把握中国特色社会主义理论体系。

3. 把握中国特色社会主义理论体系与马克思列宁主义、毛泽东思想既一脉相承又与时俱进的关系。

4. 中国特色社会主义理论体系的组成部分——邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想，既一脉相承又与时俱进，为中国特色社会主义理论体系的形成和发展做出了各自独特的理论贡献。

七、我国现阶段买方市场形成的背景及运行特征?

(一) 中国现阶段买方市场形成的背景

1. 改革开放以来中国经济保持了长时期的高速增长，使经济总量迅速增加，物质产品不断丰富，为买方市场的形成奠定了雄厚的物质基础。

2. 市场运行格局发生了根本性的变化，商品供过于求成为一种普遍现象，标志着我国开始告别短缺经济，进入买方市场。

3. 社会成员的金融资产不断增加，用于储蓄的货币增多，减少了现实的消费，也造成了市场的压力，加速了买方市场的形成。

4. 市场竞争激烈，企业间的竞争变得空前残酷，市场压力增大，市场作用增强，标志着买方市场的形成。

5. 受到亚洲金融危机和国际经济波动的影响，使中国的出口和对外贸易受到制约，加大了国内市场的压力，直接导致了买方市场的形成。

(二) 我国现阶段买方市场的运行特征——

1. 初层次低水平

2. 不稳定性

3. 结构性

4. 体制性

建议：

认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。考生可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进；又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。

考研经验

据相关媒体报道，今年将再次迎来毕业生最难就业季，但就业并非毕业生唯一出来，考生也可以选择考研?大家可能会问为什么要考研?考研，这么热，热在何处呢?细细思量，道理很简单：读研能为考生们带来很多收益。那么，考研以及读研会给考生们带来什么收益呢?下面，让 老师给大家细数必须考研的六大理由!

1.继续深造的机会

经调查，大约有28%的考生奔着继续深造的目的而选择考研。这部分同学认为读研一方面可以锻炼自身专业素质， 助自己打造专业“核心竞争力”，从而在职场上取得优势，谋得高薪工作或者在专业领域继续深造，获得非凡的专业成就。

通过两三年研究生阶段的学习，考生们将站在一个更高的起点上。从目前的大形势来看，随着考生们国家的快速发展以及高等教育的普及，社会对个人学识的要求会逐步提高。也就是说，拥有更高的学历，考生们将有更多的机会，更大的发展空间。

大学四年，能给考生们的专业知识并不是很多。本科阶段并不仅是要教会考生们多少专业知识，这个阶段的课程大多会比较宽泛，往往是面广而深度不够。而进入研究生阶段后，主要培养的就是考生们的科学研究能力，使考生们能在某一个领域或某一个方向深入下去，从而对该方向能有清晰的认识，准确的把握和深刻的理解，掌握相关的知识和技术，并具备进一步技术开发或学术研究的能力。有深造目标的人选择考研进而读研是一个值得肯定的选择，并且这类考研人也是最有可能成功的，因为研究生导师也很喜欢真正想做科研的学生。

此外，如果想在工作岗位上进一步增强自己的业务素质、提升业务水平，那么读研也是一个不错的选择。因为研究生期间是一个可以静下心来认真学东西、做事情的时期。这可能也是为什么有很多人放着高薪不要，却选择考研这条路的原因吧。

读完研究生之后，考生们还有进一步深造的机会。读研后念博、出国都是很好的选择。读研后出国的机会更大，很多考研人就是怀着考研后出国的理想而考研的。

2.缓解就业压力，获得更好的就业机会、薪酬待遇与职业发展前景

当今的本科生就业形势确实不是很乐观，尤其对那些大学期间成绩一般、能力平平的学生而言，更是如此。读研是提升能力的一个好机会，是做好就业准备的一个缓冲期，也是改变就业处境的一个不错的选择。整体来看，大约有l9%的考生是迫于就业压力或希望改变就业处境而选择考研的。

研究生就业这几年虽然带有寒意，不少研究生找到的工作确实不如某些本科生。但整体来看，研究生的薪酬待遇要高于本科生50%～l50%，职业发展前景也要好一些。只要考生们稍微留意一下现在的就业市场，便不难发现：研究生学历已经成为很多企业设置的一道门槛;研究生学历也成为区分岗位的一个标准，比如很多企业招研究生做技术，招本科生做销售，甚至很多技术类销售也要求有研究生学历;另外，即便是公务员考试，很大一部分中央机关或直属机构的职位也要求报考人员具有研究生学历。因此，读研仍然是一个获得更好的就业机会、薪酬待遇与职业发展前景的好途径。如果你是那种勤于学习、努力拼搏的人，研究生两年的投入将带给你更高的回报。虽然学历不代表能力，但学历却能为人打开了一扇通向成功殿堂的大门。

3.追逐自己的兴趣，达到专业的高度

很多人的本科专业不是自己的兴趣所在。其原因主要是当初填报专业的时候对所报考专业的研究领域、应用价值、发展前景一无所知，或是因为分数低而被硬性调剂的，或是由父母、亲人代为选

择的。进了大学之后，他们才发现自己对所学专业实在提不起兴趣，通过某些途径与机缘巧合，反倒开始对其他专业产生了兴趣，于是想在自己感兴趣的专业领域深造和发展。对于很多院校而言，如果你进大学后第一年扎实勤奋学习，成绩能够排在年级前10%的话，那么，在大二开学时通常有一次转专业的机会。如果没把握住这次机会，通过考研来选择自己感兴趣的专业也是一个不错的选择。此外，当你在工作岗位上待了几年之后，终于发现了自己的兴趣所在，于是想在感兴趣的领域深造，那么考研进而读研也是最理想的选择之一。经调查，大约15%的考生是追逐自己的兴趣而考研的。

读研期间，考生们完全可以充分施展自己的才华，毫无拘束地追逐自己的兴趣。“兴趣是最好的导师”，因为兴趣，所以专注;因为专注，所以专业;因为专业，所以高能;因为高能，所以高就。考生们在阅读那些诺贝尔奖得主的故事时，感受最深的就是他们对专业的挚爱与痴情。只有热爱自己的专业，才能做出非凡的成绩。

4.改变命运

有一部分考研人并非对所学专业感兴趣，也不是对其他专业感兴趣。他们要么不甘心高考的失利，抱着“卷土重来”的决心，试图用考研成功的光芒驱散高考失利的阴霾，通过考研去扭转自己的命运;要么在残酷的现实中猛然惊醒，对往日挥霍时光、碌碌无为、堕落沉沦懊悔不已，于是痛下决心在考研战场上重新爆发能量、找回自信;要么就是希望先争取到读研的机会，然后在读研期间再思谋今后的路到底怎么走。他们读研更多的是为了改变自己的命运，攀登上一个更高的台阶，破解工作上的瓶颈，为自己争取到一个更好的发展机会与更广阔的发展空间。在考生们的调查对象中，这部分人的比例大约为l5%。

5.构造更高层次的交际圈，为未来的发展铺路

众所周知，高校是学习资源、人才资源等相当丰富的地方。选择读研，不仅可以在专业领域锻炼自己，更可以在其他方面锻炼自己。人是社会的人，社会是人的社会，所以，以后的发展在一定程度上取决于考生们的团队协作能力，人际交往能力，还有考生们建立的交际圈。有人曾说“你所结交的朋友的平均实力就是你自己实力的一个写照。”颇 理!所以，在读研期间，考生们可以进一步扩大自己的朋友圈，构建一个良性的更高层次的交际网，这样势必对自己以后的发展大有好处。考生们调查的考研人群中，抱着充实自己，强化自己的综合素质，构建高层次交际网的想法而考研的人也大约占l5%左右。

6.考研过程，收获的不仅仅是一张录取通知书

毫无疑问，通过考研，考生们的思维能力、理解能力、总结归纳能力、写作能力、记忆能力等学习能力都将得到升华：考生们抗挫折的能力，看待成败的人生态度，时间规划与管理能力等都将得到极大的提高或转变。这些能力的提高、态度的端正，对考生们今后的人生无疑是有极大的促进作用的。可以说，考研最大的收获，不是一张录取通知书，而是在考研过程中所获得的能力与收获的良好心态、态度和习惯等。

既然决定了考研，无论你是那种理由，请坚定目标和信念，勇往直前。只有努力付出，才有成功的希望。返回搜狐，查看更多

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