无问西东——2022届油画专业与雕塑专业研究生毕业作品线上展_cm…(《无问西东》简介)

原标题:无问西东——2022届油画专业与雕塑专业研究生毕业作品线上展

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前·言

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再谈“立于人文,止于大美”

—油画及书法硕士班毕业展序

前几日,国画研究生班的同学请我来写序,我写了题为《立于人文,止于大美》的小序,想给同学们说的话大体都在上面。这次油画班的同学又来请我写序,我一时不知道要说什么。不过有同学问我,“立于人文,止于大美”是什么意思?我想趁机解释一下。“立于人文,止于大美”是我对同学们的一个期待,也涉及我们的办学理念。我们要办一个什么样的学院?我们是办一个培养艺术家的学院,还是培养美术工作者的学院?答案当然很清楚,就是我在上篇序言中所说的,我们培养的是美术教育工作者,不是培养艺术家。我们培养什么样的美术工作者?我们培养有知识、有文化、 德、有品格的美术工作者,这就是“立于人文”的意思。

我们虽然是培养美术工作者的,但不排除有同学会成为优秀的艺术家,这两个并不矛盾。从中国艺术史来看,一个画家如果要在艺术史上留住地位,仅靠天赋是不够的,必须要有深厚的人文修养。明清以来,形成了评价画家的标准:人品、学问、天赋,这个标准得到广泛的认同。也可以说,从中国艺术史上看,大多数在艺术史上有影响的艺术家,都有深厚的人文修养,这则是“立于人文”的另一层意思。

“止于大美”是对“立于人文”的补充。“止于”即达到、处于。《大学》说:“止于至善”即这个意思。“大美”一词,见于《庄子》“天地有大美而不言”,它原指的是大的功德、优异的品质德行。在这里,我们对“大美”的含义,稍作引申,即建立于德性之上的美,而不是纯粹来自感性的美。希望同学们对于“美”的理解,不仅仅只局限于“技”的层面。

虽然,“技”不进于“道”,“大美”无从谈起,但对油画班和书法班的同学,他们首先要解决的可能还不是这些问题。“技”是低层次的问题,但也是基础的问题。这让我想起董其昌的一段话:

吾学书在十七岁时。先是,吾家仲子伯长名传绪,与余同试于郡。郡守江西衷洪溪,以余书拙,置第二,自是始发愤临池矣。初师颜平原《多宝塔》,又改学虞永兴,以为唐书不如晋魏,遂仿《黄庭经》,及锺元常《宣示表》《力命表》《还示帖》《丙舍帖》,凡三年,自谓逼古,不复以文徵仲、祝希喆置之眼角。乃于书家之神理,实未有入处,徒守格辙耳。比游嘉兴,得尽睹项子京家藏真迹,又见右军《官奴帖》于金陵,方悟从前妄自标许,譬如香岩和尚,一经洞山问倒,愿一生做粥饭僧。余亦愿焚笔研矣。然自此渐有小得,今将二十七年,犹作随波逐浪书家。翰墨小道,其难如是,何况学道乎。

董其昌是何等有智慧的人,对于“技”尚如此敬畏,我们更没有理由轻视“技”的修炼。“技”的问题解决不好, “立于人文,止于大美”也无从谈起,美术学院也没有存在的意义。

我也说过,不能因为我们是师范大学,就降低业务要求,反而,正因为我们是师范大学,我们讲“学高为师”,更应该在技艺方面下苦功夫。我们如果在专业上的功夫不够,何以去教别人?“学高为师,身正为范”,具体到美术学院,就是“立于人文,止于大美”。但如果我们把基础的问题解决不了,我们的宏远的目标也是难以实现的。

总之,学校教育只是给了各位同学一个起点,真正的修行还是在进入社会之后。“立于人文,止于大美”是一辈子要努力的目标, 期待各位同学取得更大成绩!

韦宾

2022年4月8日

油画作品展示

包荣荣 《测核酸》120 x150 cm

指导老师:冯民生

包荣荣《回族姑娘》120 x90 cm

指导老师:冯民生

无问西东——2022届油画专业与雕塑专业研究生毕业作品线上展_cm…(《无问西东》简介)插图

冯艳芳《油菜花开》100×80 cm

指导老师:冯民生

冯艳芳 《守望》90×120 cm

指导老师:冯民生

冯艳芳 《回家看看》100×130 cm

指导老师:冯民生

和佳园《祁连山暮雪》100×140 cm

指导老师:冯民生

和佳园《庭院深深深几许》180×90 cm

指导老师:冯民生

李静怡《静坐》100×120 cm

指导老师:冯民生

李静怡《少女心事三》100×120 cm

指导老师:冯民生

刘洁《城市建设者》150×120 cm

指导老师:赵立平

刘洁《父与子》130×110 cm

指导老师:赵立平

刘洁《最美的新娘》150×130 cm

指导老师:赵立平

孙进伟《在奶奶家的童年》100×120 cm

指导老师:赵立平

孙进伟 《翻绳游戏》100×150 cm

指导老师:赵立平

吴玉翠《童稚系列四》150×100 cm

指导老师:赵立平

吴玉翠《童稚系列五》 100×150 cm

指导老师:赵立平

徐新昊《相伴》100×120 cm

指导老师:赵立平

徐新昊《小婉》120×140 cm

指导老师:赵立平

张牧子《三代》120 x120 cm

指导老师:赵立平

张牧子《洒金桥》100 x120 cm

指导老师:赵立平

张牧子《少女肖像》80 ×120 cm

指导老师:赵立平

刘晓莞《老街晨光》120×150 cm

指导老师:刘明友

刘晓莞《老街新貌》135×135 cm

指导老师:刘明友

刘晓莞《城墙上的风景一》130×90 cm

指导老师:刘明友

刘晓莞《城墙上的风景二》130×90 cm

指导老师:刘明友

刘亚锦《回归》185×150 cm

指导老师:龚晨

刘亚锦《门》112×150 cm

指导老师:龚晨

刘亚锦《午后》139×150 cm

指导老师:龚晨

郭士婧《思》130×195 cm

指导老师:刘佳

郭士婧《绪》130×195 cm

指导老师:刘佳

郭士婧《忆》90×175 cm

指导老师:刘佳

王宇航《看希望》160×160 cm

指导老师:李丽

王宇航《在人间》160×160 cm

指导老师:李丽

颜佳 《微光》100×100 cm

指导老师:李丽

颜佳《屋林》146×116 cm

指导老师:李丽

雕塑作品展示

王义水 《汉韵楚风系列 》80×60c×29 cm

指导老师:崔彬

王义水 《汉韵楚风系列汉画像石电子雕刻系列》 48×72×34 cm

指导老师:崔彬

排版:黄君茹

审核:陈 琦 岳祯奇返回搜狐,查看更多

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