中共黑龙江省委党校佳木斯教育点2022年在职研讨生招生简章

为推进黑龙江省经济社会高质量打开,培育抱负崇奉坚决,具有坚实马克思主义理论基础和较强专业才能,习气龙江经济社会打开的高层次使用型人才,中共黑龙江省委党校2022年持续接收在职研讨生。
一、报考条件
(一)中我国公民共和国公民;
(二)中共党员(含预备党员)、入党活泼分子或民主党派;
(三)道德优良,身体安康,可以保证依照教育打点需求到校参加学期面授和在职自学;
(四)具有大学本科及以上学历(在读本科生不得报考)。
二、招生专业
2022年在职研讨生佳木斯教育点接收专业:社会打点。
三、教育点设置
佳木斯市(县)区所属地域填写佳木斯教育点。
征询电话:0454-8228532。
四、报名时刻与报名费交纳
2022年在职研讨生实施网上报名。为保证考生选择后的出勤率,考生应选择所属地域教育点报名。
(一)报名时刻
报名时刻:2021年12月20日至2022年1月19日。
(二)报名程序
考生登录网上报名体系,注册账号、填写自个信息并上载报名材料(具体流程见附件2:省委党校2022年在职研讨生考生网上报名人程图)。逾期不再补报,报名资历一旦审阅通往后,考生报名信息无法批改。
报名网址联接:
http://61.167.250.4:7014/schoolspotlogin.html#/(中共黑龙江省委党校)。
(具体进入方法见附件3:省委党校2022年在职研讨生网上报名页面进入方法)
(三)报名费交纳
报名成功后交纳报名费100元,缴费方法:银行转账。
单位全称:我国共产党佳木斯市委员会党校
账号:0904021109264106126
开户行:黑龙江佳木斯工行兴财支行
注:佳木斯教育点缴费方法为银行转账,暂不撑持其他缴费方法。缴费时,需写明:名字、电话号、报名表序号。
五、考生资历检查
考生报名前应细心核对自己是不是契合报考条件,凡不契合报考条件的考生不具有考试及选择资历。考生的职务、职级、文明程度、政治容颜等情况以报名时为准。考生按需求精确填写自个网上报名信息并供给真实材料。凡不按需求报名、网报信息误填、错填或填写虚伪信息而构成不能考试或选择的,成果由考生自己承担。
考生应本着诚信原则,照实填写网报信息。对招摇撞骗者,不管何时,一经查实,即按有关规则撤消其报考资历、选择资历或学籍,并视情况通报其地址单位。
六、准考证
考生应当在2022年3月21日至2022年3月27日时刻,凭网报用户名和密码登录网上报名体系自行下载打印《准考证》。《准考证》运用a4幅面白纸打印,正、反双面在运用时刻不得涂改或书写。考生凭下载打印的《准考证》及有用居民身份证参加考试。请考生有必要妥善保管自个网报用户名、密码及《准考证》、居民身份证等证件,避免泄露丢掉构成丢掉。
七、考试时刻、地址、方法及参阅书目
各考试类别均选用闭卷书面考试方法,每科满分100分;考试估计在2022年4月份进行,具体考试时刻和考试地址以准考证为准。
考前辅导材料为电子版,报名成功页面可自行下载。
我校(院)选择严肃遵从“按需招生、全部衡量、择优选择”的原则。参照国家研讨生招生考试选择办法,根据招生方案并联系考试成果划定各专业单科和总分最低选择分数线。本着揭露、公正、公正的原则,根据考生考试成果?嘉翁逑郑亢饬浚裼叛≡瘛?br>
考生选择后,要将已填写无缺并按干部打点权限经组织人事部分签章的《2022年在职研讨生报名挂号表》(一式两份)和入党活泼
中共黑龙江省委党校佳木斯教育点2022年在职研讨生招生简章插图
分子证明交至报名教育点。一起拟选择考生要根据各报名教育点实践作业发展到报名教育点进行大学本科结业证原件核对作业。国外获得本科结业证书的拟选择考生带着外国学校本科结业证书原件和教育部留学效能中心出具的《国(境)外学历学位认证书》原件,在本科结业证书核对时,如发现考生造假或无法供给本科结业证书原件,报名教育点有权撤消拟选择考生选择资历。
九、学制与学历
学制三年。在疫情防控常态化和在职研讨生教育转型打开的新局势下,在职研讨生教育将选用线上教育与线下教育相联系方法进行授课,由省委党校共同组织打点。在职研讨生结束教育方案规则的悉数课程,查核成果合格,经过结业辩论,公布中共黑龙江省委党校在职研讨生结业证书,获得党校研讨生学历。
十、有关收费
依照省财务厅、省发改委《关于附和持续实施省委党校在职研讨生班学费等项行政作业性收费方针的批复》(黑财税〔2021〕4号文件)规则收取有关费用,报名考务费每生100元、选择费每生50元、学费每生每学年5000元。教材材料费每生1000元(三年)。
十一、其他
(一)我校的招生信息一概在网上发布,考生在报名、考试、选择进程中,应及时造访省委党校网站中共黑龙江省委党校网址:www.hljswdx.org.cn
查看有关信息。
(二)我校不举办任何方法的招生入学考试辅导班,也不承受需求供给辅导教师的征询。
附件二:
附件三:
撰稿人:石冬梅

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