that experiences influence subsequent behaviour is evidence of an obvious but nevertheless remarkable activity called remembering.

过去的经历会影响日后的行为，这就表明存在着一种明显然而却非凡的脑力活动——记忆。

learning could not occur without the function popularly named memory.

没有被广泛称之为记忆的作用，学习就不可能发生。

constant practice has such an effect on memory as to lead to skillful performance on the piano, to recitation of a poem, and even to reading and understanding these words.

不断的练习实践对记忆产生了影响，从而成就了钢琴上的熟练弹奏、背诵诗歌，甚至阅读和理解这些文字。

so-called intelligent behaviour demands memory, remembering being a primary requirement for reasoning.

所谓的智力行为需要记忆能力，因为它是推理的基本要求。

the ability to solve any problem or even to recognize that a problem exists depends on memory.

用于解决问题或者甚至是辨别出有问题存在的能力有赖于记忆。

typically, the decision to cross a street is based on remembering many earlier experiences.

举例来说，一个穿过街道的决定是根据对许多以往经历的回忆而作出的。

practice (or review) tends to build and maintain memory for a task or for any learned material. over a period of no practice what has been learned tends to be forgotten; and the adaptive consequences may not seem obvious.

练习（或者复习）有助于建立和保持对一项任务或任何学习过的材料的记忆。如果一段时间不练习，已学习到的知识往往会被遗忘；其适应性的结果可能表现得不明显。

yet,dramatic instances of sudden forgetting can be seen to be adaptive.

但是，戏剧性的突然遗忘的例子可以被看作为极具适应性。

in this sense, the ability to forget can be interpreted to have survived through a process of natural selection in animals.

从这点看，遗忘的能力可以被理解为动物通过自然选择进程赢得了生存。

indeed, when one’s memory of an emotionally painful experience lead to serious anxiety, forgetting may produce relief.

的确，当一个人对一件情感上很痛苦的经历的记忆导致了严重的焦虑时，遗忘可以带来解脱。

nevertheless, an evolutionary interpretation might make it difficult to understand how the commonly gradual process of forgetting survived natural selection.

然而，进化论的解释可能会使人很难理解通常逐渐的遗忘过程是如何经自然选择生存下来的。

in thinking about the evolution of memory together with all its possible aspects, it is helpful to consider what would happen if memories failed to fade.

在思考记忆的进化过程及其他相关方面时，考虑下面这个问题是很有益处的，即，如果记忆不能渐渐消失将会出现什么情形。

forgetting clearly aids orientation in time, since old memories weaken and the new tend to stand out, providing clues for inferring duration.

遗忘明显有助于时间的定位，因为旧的记忆淡化了，使新的记忆清晰醒目，为推断某事的持续时间提供了线索。

without forgetting, adaptive ability would suffer, for example, learned behaviour that might have been correct a decade ago may no longer be.

没有遗忘，适应性能力就会受损。例如，十年前所学的正确行为现在也许不再被认为正确。

cases are recorded of people who (by ordinary standards) forgot so little that their everyday activities were full of confusion. thus forgetting seems to serve that survival of the individual and the species.

案例记载了这样一些人，他们（按一般人的标准）忘记的事情太少以至于日常生活充满了困惑。因此，遗忘似乎有助于个人以及人类的生存。

another line of thought assumes a memory storage system of limited capacity that provides adaptive flexibility specifically through forgetting.

另一条思路假设人的记忆存储系统储量有限，它专门通过遗忘来提供适应之灵活性。

in this view, continual



adjustments are made between learning or memory storage (input) and forgetting (output).

依此观点，学习或记忆储存（输入）与遗忘（输出）之间始终在不断地调节。

indeed, there is evidence that the rate at which individuals forget is directly related to how much they have learned. such data offer gross support of contemporary models of memory that assume an input-output balance.

的确，有证据显示个人遗忘的比率与他们学得的知识量的多



少直接相关。这样的数据为认为输入—输出持衡的当代记忆模式提供了总体上的支持。

27.

[答案]d

[解析] 本题考核的知识点是：推理引申题。

从进化论解释遗忘是第二段的内容，该段第二、三句谈到，“一段时间由于缺乏实践，学到的东西往往就会忘记（渐进性地遗忘），其适应性结果就显得不太明显。然而戏剧性地突然遗忘的例子可以被看作具有适应性，即动物在自然选择的过程中幸存下来的能力”，但是末句又谈到“进化论的解释可能使人很难理解渐进的遗忘过程是如何经过自然选择生存下来的”。因此可知，[d]选项是正确的观点，而[c]选项与文意相反。

[a]选项错在“obviously”，原文第二句中提到适应性结果不太明显。[b]选项是对第三句的篡改，而不是改写，其中两个very夸大暗示了原文中没有的遗忘与适应性之间的正比关系。

命题意图是要求考生理解第二段中作者如何论述渐进性的遗忘和突然性遗忘与适应性的关系。

28.

[答案]b

本题考查不会遗忘带来的后果。第三段一开始就指出，思考一下记忆不衰退会产生的结果。第四句论证说，忘事少的人，他们的日常生活充满了困惑。同时第二段第五句也提到，当一个人对一件情感上很痛苦的经历难以忘怀而导致严重焦虑时，遗忘可以带来解脱。也就是说，不会忘记就清除不了烦恼。因为[b]选项为上述思想的概括，其中，a lot of trouble 对应文中full of confusion。

[a]选项与第三段第三句“没有遗忘，适应性能力就会受损”不符。[c]选项与第四段内容矛盾：“人的记忆存储系统储量有限，学习与遗忘之间不断地调节”。[d]选项中的“进化停止”过于绝对，文中没有涉及。

注意：考生可以根据题干的if a person never forgot和第三段首句的if memories failed to fade，迅速定位到段落。

29.

[答案]a

[解析] 本题考核的知识点是：段落主题。

最后一段认为，人的记忆存储系统储量有限，它通过遗忘来提供适应的灵活性。学习或记忆储存（输入）与遗忘（输出）之间始终不断地调节，达到出入平衡。因此[a]选项符合文意，为正确答案。

[b]选项中的exactly一词用得过于绝对，与文章内容不符。[c]选项把记忆与遗忘的关系搞错，二者并非补偿关系，只不过都是记忆系统的组成部分。[d]选项不正确，原文只说遗忘使记忆系统更具适应力，而不是说它造成了记忆存储系统的有限性。

注意：干扰项中可能大量使用原文中提到的词语，其增加或减少都会造成错误答案，考生一定要仔细辨认。如：该题干扰选项中出现的memory storage system, limited, capacity, input-output, balance等。

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[解析] 本题考核的知识点是：文章主旨题。

本题考查全文的主旨。本文共四段，仅在第一段单纯讲述记忆的作用。从第二段开始文章侧重论述遗忘的功能，指出它是人类适应生存的表现，没有它，人的适应性会受影响；以及记忆系统专门通过遗忘提供适应的灵活性。由此可见[b]选项是文章内容重点讨论的对象，即主题。forgetting一词在文中出现的频率很高。其他选项在文中有所涉及，但不是主题。

注意：解此类题，要特别注意综合各段中心大意，或找出文中出现频率偏高的词。